7 月 23 日，娄底涟源市荷塘镇中心小学操场上，一堂融合多学科的非遗秆龙实践课正在开展，学生们手持竹篾、稻草秆，在非遗传承人与各科教师共同指导下扎制传统稻草秆龙，数学老师现场讲解龙身弧度测量、用料计算，美术老师指导绘制龙鳞纹样，语文老师引导创作秆龙民俗小故事，体育老师编排舞龙动作，一门非遗手工艺串联多学科知识，打造极具乡土特色的跨学科素质课堂娄底市教育...。稻草秆龙是当地拥有数百年历史的省级非物质文化遗产，起源于清顺治年间，以往仅在乡村传统节庆时展演，如今荷塘镇中心小学将这项本土非遗完整引入校园教学，依托省级基础教育教学改革研究项目，探索乡村学校利用地方非遗资源开展跨学科融合教学的全新路径，打破传统课堂单一学科授课的局限，把乡土非遗资源转化为优质教学素材。学校专门邀请本地非遗传承人毛建军长期驻校授课，同时组建校内跨学科教师教研团队，语文、数学、美术、体育、劳动各科教师共同打磨完整秆龙系列课程，每一节实践课都由多名不同学科教师共同配合开展教学，将多学科知识点自然融入扎龙、舞龙全流程。扎制秆龙环节，数学课结合龙身造型讲解几何弧形、长度测量，让学生现场计算捆扎竹篾、稻草所需材料用量，把抽象数学计算转化为看得见的实物实践；美术课教学龙鳞彩绘、龙头装饰纹样设计，锻炼学生绘画、手工审美能力；语文课同步讲解秆龙民俗传说，引导学生现场写作小故事、朗诵民俗短文，提升文字表达能力；劳动课专注搓稻草绳、捆绑龙身等手工劳作，锻炼学生动手实操能力；体育课编排完整集体舞龙套路，培养学生团队协作、肢体协调能力。整套课程分为理论认知、手工扎制、舞台展演三大阶段，学生从了解秆龙非遗历史、民俗内涵，到亲手完成整条稻草龙制作，最后分组编排舞龙节目上台展演，完整沉浸式体验非遗文化。不少学生原本对文化课理论学习兴趣不高，在秆龙跨学科课堂中，动手实践搭配多学科知识讲解，学习变得生动有趣，课堂参与积极性大幅提升，同时充分了解家乡传统非遗文化，增强乡土文化认同感。学校校长陈小波表示，乡村学校拥有丰富的乡土非遗、农耕资源，跨学科融合教学能够盘活本土资源，让书本知识和现实乡土生活结合，不再是枯燥的理论背诵，既落实五育并举素质教育要求，又实现本土非遗文化代代传承，为县域乡村特色教育提供可复制的实践范本。