3月4日，《中国教育报》头版头条报道了厦门大学将“育人”浸润至科研一线的创新实践。在厦门大学海洋与地球学院副教授、第六届海丝学堂第二航段首席科学家周宽波的带领下，学生们登上了我国首艘拥有完全知识产权的“嘉庚”号科考船，在波涛之上开展科学研究。

　　自2018年启航以来，“嘉庚”号累计执行54个科考航次，航程近19万海里，415名本科生登上这艘移动的“海上实验室”，通过141天的海上综合实训，亲历海洋前沿科学研究。7年多来，船上的“海丝学堂”不仅承载了师生在真情境中共同钻研真问题的经历，也成为教育交流的纽带，产出超百项成果。

　　全国人大代表、中国科学院院士、厦门大学党委书记张荣在接受采访时表示：“如何理解教育对科技和人才的支撑作用？这就是生动例子。”作为教育和科技工作者，张荣认为，高水平研究型大学作为教育、科技、人才的交汇点，应发挥示范引领作用，加强科技创新，培养创新人才，促进成果转化，赋能产业发展。

　　据介绍，近年来福建高水平创新型省份建设的步伐加速推进，厦门大学推动优势学科与福建重点产业链融合创新，牵头建设3家省级创新实验室。如今，“环厦大科技创新圈”正加速建设，这一教育科技人才一体推进新载体、产学研用合作新通道、校地企联合共研新模式，“孕育的创新动能不可估量”。

　　张荣在今年全国两会上将继续呼吁：以思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力为维度，构建扎根中国、走向世界的教育评价标准。他期盼着，澎湃的人才红利从高校喷涌而出，推动国家发展。